Leitura Simultânea - 15ª semana

"Imagino que para lidar com as diferenças entre nós e as outras pessoas, temos que aprender compaixão, autocontrole, piedade, perdão, simpatia e amor – virtudes sem as quais nem nós, nem o mundo, podemos sobreviver."
(Wendell Berry)

Perdoar é liberta-se

 Se alguém lhe atirasse uma pedra, o que você faria com ela? Você a ajuntaria e guardaria para atirar no seu agressor em momento oportuno ou a jogaria fora? Trataria dos ferimentos e esqueceria a pedra no lugar em que ela caiu? Se você respondeu que a guardaria para devolver em momento oportuno, então pense em como essa pedra irá atrapalhá-lo durante a caminhada. Vamos supor que você a guarde no bolso da camisa, onde fique bem fácil pegá-la quando for preciso. Agora Imagine como essa pedra lhe causará bastante desconforto. Primeiro porque será um peso morto a lhe dificultar a caminhada lhe exigindo maior esforço para mantê-la no lugar. Segundo porque cada vez que você for abraçar alguém, ambos sentirão aquele objeto estranho a machucar o peito. Terceiro porque se você ganhar uma flor, por exemplo, não poderá colocá-la no bolso já que ele estará ocupado com aquele peso inútil. Em quarto lugar, o seu agressor poderá desaparecer da sua vida e você nunca mais voltar a encontrá-lo e, nesse caso, terá carregado a pedra inutilmente. Fazendo agora uma comparação com uma ofensa qualquer que você venha a receber, podemos seguir o mesmo raciocínio. Se você guardar a ofensa para revidar em momento oportuno, pense em como será um peso inútil a sobrecarregar você. Quanto tempo perderá mentalizando o seu agressor e imaginando planos para vingar-se? Pondere quantas vezes você deixará de sorrir para alguém pensando em como devolverá a ofensa. E se você insistir em alimentar a idéia de revide, com o passa do tempo se tornará uma pessoa amarga e infeliz, pois esse ácido guardado em sua intimidade apagará o seu brilho e sua vitalidade. mas se você pensa diferente e quando recebe uma pedrada, trata dos ferimentos e joga a pedra fora, perceberá que essa é uma decisão inteligente, pois agirá da mesma forma quando receber outra ofensa qualquer. Que desculpa seu agressor é verdadeiramente uma pessoa livre, pois perdoar e liberta-se.

 Qual sua atitude quando é agredido? Numa situação de conflito, como podemos auxiliar?

Essas foram algumas das reflexões feitas na EMEF Nilo Peçanha no dia 18/11 -

 Projeto Cultura da Paz / Plano de Metas 2010.

Redação e Produção: POIE Keiko

Palestra Escola de Pais

Tivemos na escola a palestra "O Poder da Comunicação entre Pais e Filhos" realizada pelo casal Thereza e Carlos Bianchi da Escola de Pais do Brasil para os pais de nossos alunos. 
Essa iniciativa do Conselho de Escola está vinculada ao Plano de Metas que tem como tema a Cultura da Paz.
O fortalecimento das famílias orientando-as sobre assuntos como Maturidade Emocional, Ética e Moral, Limites, Bullying, Direitos Humanos, Drogas e Sexualidade são importantíssimos para mantermos um ambiente saudável e termos crianças e adolescentes envolvidos com suas aprendizagens.
Veja algumas fotos do evento:

A visita da EPB (Escola de Pais no Brasil) a nossa escola também foi divulgada no blog da instituição. Vale a pena conferir a postagem e navegar pelo blog da EPB  para conhecer um pouco mais do trabalho deles.

É o Nilo sendo notícia em outros blogs !!!

ITAÚ Criança - Distribuição de livros infantis

"Todos os anos junto com a Fundação Itaú Social, o Itaú busca reforçar a importância do ECA através de ações voltadas à educação. O projeto conta com o apoio das agências e com o envolvimento dos colaboradores do Itaú.
Nesse ano, a ação convida toda a sociedade a contribuir para o desenvolvimento dessas crianças através de um gesto simples: a leitura para crianças de até 6 anos..."

O Itaú está distribuindo gratuitamente a Coleção Itaú de Livros Infantis, composta por 4 volumes. Para pedir seu livro é só fazer o cadastro e recebê-los na sua casa, em qualquer lugar do Brasil.

Para saber mais sobre o projeto é só acessar o site clicando aqui: ITAÚ Criança

Redação e Produção: POIE Keiko

Homenagem da DRE Freguesia/Brasilândia

Em Sessão Solene da Câmara Municipal de São Paulo, presidida pelo Veredador Claudinho, a Professora Fernanda Frias da nossa escola, foi homenageada pelo prêmio recebido no Concurso Professor Escritor. Com o tema "Eu me lembro... crônicas, contos e poesias" a professora viveu um momento muito bonito de sua vida: a possibilidade de reconhecimento também pelo seu outro dom, a escrita literária.
Parabéns mais uma vez, professora. Estamos realmente orgulhosas de você.

Leitura Simultânea de Textos - 14ª semana

"O homem acredita mais com os olhos do que com os ouvidos.

Por isso longo é o caminho através de regras e normas,

curto e eficaz através do exemplo."

A tigela de madeira

Um senhor de idade foi morar com seu filho, nora e o netinho de quatro anos de idade. As mãos do velho eram trêmulas, sua visão embaçada e seus passos vacilantes. A família comia reunida à mesa. Mas as mãos trêmulas e a visão falha do avô o atrapalhavam na hora de comer. Ervilhas rolavam de sua colher e caiam no chão. Quando pegava o copo, leite era derramado na toalha da mesa. O filho e a nora irritavam-se com a bagunça.
- Precisamos tomar uma providência com respeito ao pai - disse o filho.
- Já tivemos suficiente leite derramado, barulho de gente comendo com a boca aberta e comida pelo chão. Então, eles decidiram colocar uma pequena mesa num cantinho da cozinha. Ali, o avô comia sozinho enquanto o restante da família fazia a refeição à mesa, com satisfação. Desde que o velho quebrara um ou dois pratos, sua comida agora era servida numa tigela de madeira. Quando a família olhava para o avô sentado ali sozinho, às vezes ele tinha lágrima em seus olhos. Mesmo assim, as únicas palavras que lhe diziam eram admoestações ásperas quando ele deixava um talher ou comida cair no chão.
O menino de quatro anos de idade assistia a tudo em silêncio.
Uma noite, antes do jantar, o pai ´percebeu que o filho pequeno estava no chão, manuseando pedaços de madeira. Ele perguntou delicadamente à criança:
- O que você está fazendo?
O menino respondeu:
- Oh, estou fazendo uma tigela de madeira para você e mamãe comerem, quando eu crescer.
O garoto de quatro anos de idade sorriu e voltou ao trabalho.
Aquelas palavras tiveram um impacto tão grande nos pais que eles ficaram mudos. Então lágrimas começaram a escorrer de seus olhos.
Embora ninguém tivesse falado nada, ambos sabiam o que precisava ser feito. Naquela noite o pai tomou o avô pelas mãos e gentilmente conduziu-o à mesa da família. dali pra frente e até o final de seus dias  ele comeu todas as refeições com a família. E por alguma razão, o marido e a esposa não se importavam mais quando um garfo caia, o leite era derramado ou a toalha da mesa suja.



Como ação do Projeto Cultuando a Paz, realizamos na escola no dia 8/11, a leitura do texto A tigela de madeira. Na busca de melhorar nossas relações interpessoais, o texto provocou na escola reflexões quanto a inclusão social do idoso e a importância de cada um nesse processo: a educação é feita de exemplos e o amanhã e não devemos nos esquecer que o amnhã chegará e que sempre colheremos o que eu plantarmos; seja bom ou ruim...

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 13º Semana

"Viver é enfrentar um problema atrás do outro. O modo como você o encara é que faz a diferença."

(Benjamin Franklin)


Texto: Feijões ou problemas?

Reza a lenda que um monge, próximo de se aposentar, precisava encontrar um sucessor. Entre seus discípulos, dois já haviam dado mostrar de que eram os mais aptos, mas apenas um o poderia. Pra sanar as duvidas, o mestre lançou um desafio, para por a sabedoria dos dois à prova: ambos receberiam alguns grãos de feijão, que deveriam colocar dentro dos sapatos, para então empreender a subida de uma grande montanha.

Dia e hora marcado, começa a prova. Nos primeiros quilômetros, um dos discípulos começou a mancar. No meio da subida, parou e tirou seus sapatos. As bolhas em seus pés já sangravam, causando imensa dor. Ficou para trás, observando seu oponente sumir de vista.
Prova encerrada, todos de volta ao pé da montanha, para ouvir do monge o óbvio anúncio. Após o festejo, o derrotado aproxima-se e pergunta como é que ele havia conseguido subir e desce com os feijões nos sapatos:
-Antes de colocá-los no sapato, eu os cozinhei.
Carregando feijões, ou problemas, há sempre um jeito mais fácil de levar a vida. Problemas são inevitáveis. Já a duração do sofrimento, é você quem determina.

Redação e Produção: POIE Keiko

Oficina de Musicalização

Musicalização – CICLO II

A Oficina de Musicalização para o Ciclo II é um espaço em que alunos de diversas séries têm uma vivência musical coletiva, trocam referências que já possuem, conhecem novos estilos e artistas, criam e tocam músicas de repertório variado.

Ao longo do ano, os alunos utilizaram percussão corporal, violões, canto e instrumentos percussivos para fazer música. (Profa. Marília)

Confira no video abaixo algumas atividades desenvolvidas com os alunos na oficina:

                  Depoimentos dos alunos...  

                         

“Eu gosto muito da aula de música porque lá eu posso me expressar sem medo de errar, musicalmente falando.”  (Igor Antunes, 7ªA)

“Eu gosto de tocar violão e também gostaria que montássemos uma banda. A melhor parte da aula é quando a gente toca violão.”  (Ângelo 8ªA)
                                                                            
“Acho muito legal cantar, me divirto com isso, por isso é que gosto das aulas de música. Também porque é bom ficar com meus amigos e porque gosto muito da nossa professora.” (Bruna 6ªA)

“Gosto de estar com meus amigos, que têm muito talento musical e boas vozes! É um sonho que se realiza.”  (Isaac 5ªA)

“A música é a minha paixão, por isso que eu entrei na Musicalização. Nas aulas tocamos instrumentos e diversos tipos de toques.” (Stephanie 5ªA)

Redação: Professora Marília - Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 12ª semana

"Respeitar as diferenças é amar as pessoas como elas são"

       (Rosana Rizzuti)

 A reunião dos bichos

Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram escolher as disciplinas.
O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.
E assim foi feito. Incluíram tudo, mas... cometeram um grande erro.
Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.
O Coelho foi magnífico na corrida. Ninguém corria com ele.
Mas queriam ensiná-lo a voar. Colocaram-no numa árvore e disseram:
"Voa, Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft"... coitadinho! Quebrou as pernas.
O Coelho não aprendeu a voar e acabou sem poder correr também. O Pássaro voava como nenhum outro, mas obrigaram a cavar buracos como uma toupeira. Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguiria voar tão bem, e nem mais cavar buracos.

Reflexões

"Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias.

Não podemos exigir ou forçar para que as

outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.

Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito."

(leitura realizada no dia 13 de outubro - Projeto Cultura da Paz)

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 11ª semana

"Apressar-se ao julgar é arriscar-se a uma acusação."

( Publílio Siro )

O pacote de bolachas

Uma moça estava à espera de seu voo, na sala de embarque de um grande aeroporto.
Como ela deveria esperar por muitas horas, resolveu comprar um livro para assar o tempo. Comprou, também, um pacote de bolachas,. Sentou numa poltrona, na sala Vip do aeroporto, para que pudesse descansar em paz.
Ao lado da poltrona onde estava o saco de bolachas sentou-se um homem, que abriu uma revista e começou a ler. Quando ela pegou a primeira bolacha, o homem também pegou uma. Sentiu-se indignada mas não disse nada. Apenas pensou: "Mas que cara de pau! Se eu estivesse mais disposta, lhe daria um soco no olho, para que ele nunca mais se esquecesse  desse atrevimento!"
A cada bolacha que ela pegava, o homem também pegava uma . Aquilo a foi deixando indignada, mas não conseguia reagir. Quando restava apenas uma bolacha, ela pensou:
"!... o que esse abusado vai fazer agora?" Então o homem dividiu a última bolacha ao meio, deixando a outra metade para ela. Ah! aquilo era demais! Ela estava bufando de raiva! Então,ela pegou seu livro e suas coisas e se dirigiu ao local de embarque. Quando ela se sentou ,confortavelmente, numa\ poltrona, já no interior do avião, olhou dentro da bolsa para pegar algumas coisas e , para sua surpresa, o seu pacote de bolachas estava lá, ainda intacto, fechadinho! Ela sentiu tanta vergonha! Ela percebeu que a errada era ela... Ela esqueceu que suas bolachas estavam guardadas na sua bolsa.

(leitura realizada no dia 5 de setembro - Projeto Cultura da Paz (Plano de Metas 2010)

. Refletindo no Nilo:

Quantas vezes em nossa vida, nós é que estamos comendo as bolachas dos outros e não temos consciência disso?

... Antes de tirararmos qualquer conclusão, devemos observar melhor; talvez as coisas não sejam exatamente como a gente pensa.

Redação e Produção: POIE Keiko

"Instituto Se toque" no Nilo - A educação pela conscientização

"O  Instituto Se toque  é uma associação sem fins lucrativos, fundado em 2005 por Mônica Guerra, que vê a educação como meio de conscientização e mobiliza para as mudanças de hábitos de vida na prevenção de doenças."

Em parceria com a prefeitura de São Paulo nossa EMEF recebeu a visita do Instituto Se Toque. Nossos alunos das 7s e 8ªs séries participaram das Oficinas de prevenção, programa desenvolvido pelo instituto voltado ao nosso público, os adolescentes. Nas oficinas os alunos foram orientados sobre assuntos como as DST's, sexualidade, gravidez não planejada e o câncer de mama, foco de atuação do instituto.


As oficinas aconteceram entre os dias 24 e 29 de setembro, no último encontro uma equipe do Repórter Brasil esteve na escola e registrou uma das oficinas que foi apresentada em um dos seus programas de reportagens do dia 29/09 às 21:20 h :

Para saber mais sobre o instituto é so acessar o site do Instituto Se toque 

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 10ª semana

Todo dia você martela pregos, ajusta tábuas e constrói paredes.
Alguém disse que "A vida é um projeto que você mesmo constrói".Suas atitudes e escolhas de hoje estão construindo a "casa" que você vai morar amanhã...

Construa com sabedoria

Um velho carpinteiro estava pronto para se aposentar. Ele informou ao chefe seu desejo de sair da indústria de construção e passar mais tempo com sua família. Ele ainda disse que sentiria falta do salário, mas realmente queria se aposentar. O chefe estava triste em ver um bom funcionário partindo e ele pediu ao carpinteiro para trabalhar em mais um projeto como um favor. O  carpinteiro concordou, mas era fácil ver que ele não estava entusiasmado com a idéia. Ele proseguiu fazendo um trabalho de segunda qualidade e usando materiais inadequados. Quando o carpinteiro acabou, o chefe veio fazer a inspeção da casa. E depois ele deu a chave da casa para o carpinteiro e disse: "Essa é sua casa. Ela é o meu presente para você". O carpinteiro ficou muito surpreso. Se ele soubesse que ele estava construindo sua própria casa, ele teria feito tudo diferente. Na vida somos o carpinteiro. Nossas atitudes de hoje constroem a "casa" de amanhã.

O que somos hoje e o que seremos amanhã depende de nossos pensamentos. Se procedo mal, sofro as conseqüências; se procedo bem, eu mesmo me purifico."(Sakyamuni)

Na escola eefletimos sobre a nossa importância no nosso próprio futuro; nossas ações podem a princípio parecer direcionadas apenas aos outros porém acabam contagiando o nosso convívio. A leitura foi realizada na escola no dia 29/09, como uma ação do Projeto Cultuando a Paz.

    Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 9ª semana

 

"Não podemos nos tornar aquilo para o qual nascemos, permanecendo o que somos..."


 O Elefante e a corda

Quando um elefante nasce, desde os primeiros dias o tratador o prende com uma corda, grossa apenas o suficiente para que ele não a rebente. Com o passar do tempo, e das tentativas de se mover para além da distância do comprimento da corda, ele apercebe-se que aquela corda, atada à sua pata, o impede de ir mais longe. E o pequeno elefante vai crescendo, fica maior, mais forte, mas a corda está sempre lá, na sua mente... Na sua pata basta agora um pequeno cordel, o elefante já nem tenta ir para além da distância dele. Por quantas vezes as nossas limitações não são apenas cordéis na nossa mente? Impostas também muitas vezes por nós próprios...  Acho essecial para que possamos ir mais longe, para podermos caminhar em novas direções, em lugares desconhecidos, é sem duvida imperativo que, de vez em quando, tentemos dar um passo mais além, tentar o que nos parece impossível, rebentar as nossas "cordas".


A leitura feita no dia 22/09, levantou na escola algumas questões para reflexão: todo limite é ruim?, quais lmites estão aprisionando a relação do grupo, dificultando nosso convívio?, o que é possível para que possamos romper estes limites?...

(Projeto Cultuando a Paz / Plano de Metas 2010)
Redação ae Produção: POIE Keiko

Projeto Cultuando a Paz - "Arautos do Evangelho"

No último dia 9 de setembro recebemos a visita da Associação Arautos do Evangelho que realizou com nossos alunos atividades com ênfase na formação da juventude"; foram duas apresentações, uma em cada turno de aulas, que abrangeram um concerto musical, um coral feminino e uma peça teatral - Os 3 enígmas do Samurai - todos infocando mensagens de paz.

A Associação Arautos do Evangelho é uma associação Internacional de Direito Pontifício;  seu trabalho é laico, não professando qualquer religião, com ênfase na formação da juventude.

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 8ª semana

"A verdade é inconvertível, a malícia pode atacá-la, a ignorância pode zombar dela, mas no fim; lá está ela."

( Winston Churchill )


 A Semente da Verdade

O imperador precisava achar um sucessor. Sem filhos, nem parentes próximos, ele decidiu chamar todas as crianças do reino.

Thai foi uma delas. Ele era um ótimo menino. Dedicava-se ao jardim de sua casa e cada planta tocada por ele crescia visçosa e forte.

No dia marcado, dirigiu-se até o palácio, onde havia milhares de pequenos súditos. O imperador disse:

- Crianças, preciso escolher o meu sucessor entre vocês. Vou lhes dar uma tarefa. Aqui estão algumas sementes e quero que vocês as cultivem. O trono será daquele que me troxer, daqui a um ano a planta mais bonita.

Thai era um excelente jardineiro e com certeza faria muito bem o que o imperador pediu. Porém, por mais que se esforçasse, a semente não brotava. O menino fez de tudo o que podia, mas seus esforços não adiantaram. Até o dia de apresentar a planta ao imperador, a semente de Thaí não havia brotado e o menino estava  tão preocupado que não queria enfrentar as outras crianças, porém seu avô disse:

- Você é honesto. Vá até o imperador e diga a verdade. Sua dedicação foi máxima, mas sua semente não brotou. Não se envergonhe, querido, apenas explique o que você fez, pois devemos sempre agir com honestidade, buscando a felicidade, sem que a nossa alegria faça alguem infeliz.

Thaí obedeceu o avô e foi até  palácio. Entretanto, ao chegar lá, ficou assustado, pois era a única criança que não levava consigo uma belíssima planta.

O imperador chamava as crianças e examinava os vasos. Não sorria nem esboçava contentamento.

Thaí estava muito nervoso, pois se o imperador não havia até agora aprovado aquelas plantas maravilhosas, o que não diria do seu vaso sem nada?
Thai foi ficando para trás e quando se deu conta era o último, era o último da fila. Mas sua vez chegou e ele não poderia mais adiar o encontro com o imperador.
Thai não pode mais evitar as lágrimas. Com a cabeça baixa, mostrou o vaso ao imperador e disse:
- Senhor, sou um jardineiro e uma das minhas virtudes é a perseverança, mas por mais que eu tenha me esforçado, a semente não brotou. Meu avô ajudou a pensar sobre o que fazer e optei por dizer a verdade, contar meu esforço e pedir-lhe perdão.
- Não se envergonhe, criança, você fez o certo. A sua grande virtude foi dizer a verdade, pois eu havia queimado todas as sementes e nenhuma poderia germinar. Portanto, você foi o único que, de fato, plantou a semente da verdade.

Refletinodo sobre a perseverança e o valor da verdade; esse foi o foco das discussões com os alunos e funcionários da escola propostos na leiura do texto A Semente da Verdade, realizada no dia 16/09, como ação do Projeto Cultuando a Paz (Plano de Metas 2010).

Redação e Produção: POIE Keiko

Animal Símbolo - Participe da escolha do animal silvestre símbolo de São Paulo

Que animal tem a cara de São Paulo?
É você quem vai dizer.
Participe da eleição para a escolha do animal silvestre símbolo da cidade.
Uma lista de 15 espécies foi elaborada por técnicos da Divisão de Fauna com a colaboração de professores e pesquisadores do Museu de Zoologia/USP, do Instituto Butantã e das ONGs Save-Brasil e Centro de estudos Ornitológicos.
 Para participar da votação é só clicar aqui!

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 7ª semana

  "Todo ponto de vista é a vista de um ponto"

(Leonardo Boff)

Os dois pássaros

Dois pássaros viviam muito felizes em uma árvore. Um deles descançava em um galho mais alto; o outro estava mais embaixo, na junção entre dois galhos.
Um tempo depois, o passarinho empoleirado na parte mais ata da árvore, disse: "Veja como as fohas etão verdes!"
O passarinho que estava mais embaixo ouviu isso como uma provocação. E respondeu bruscamente, "Você está cego? Não vê que elas são brancas?"
O primeiro pássaro aborrecido respondeu: "Cego é você! Elas são verdes!"
O outro pássaro, apontando o bico para o alto, afirmou: "Juro pelas penas de minha calda que elas são brancas. Você  não sabe de nada!"
O pássaro no topo ficou louco da vida e sem pensar duas vezes, desceu para o galho adversário, decidido a lhe dar uma lição.
O passarinho não se moveu. Os dois estavam próximos, parados, olhos nos olhos. As penas arrepiadas. Segundo a tradição, ambos olharam para cima antes de começar a brigar.
O pássaro que tinha descido, disse com muita surpresa. "Que estranho! Veja as folhas, elas são brancas! E convidou o amigo: "Vamos subir lá onde eu estava."
Eles voaram para o galho mais alto do salgueiro e, desta vez, disseram juntos: "Veja como as folhas são verdes!"

 "Como são e estão os nossos olhos? Estão fechados apenas em nosso mundo? São e estão abertos para compreender e respeitar a realidade do outro, assim como suas experiências e inexperiências?"

Essas foram algums das reflexões que a leitura despertou na escola.

Conviver pressupõe respeito ao que se apresenta de maneira diferente daquilo que estamos acostumados dentro do nosso universo particular.

A leitura do texto "Os dois pássaros"  foi realizada na escola no dia 10 de setembro. Algumas das citações presentes nesta postagem foram retiradas de um artigo do Portal Planeta Educação que faz uma bela reflexão sobre o tema. Para ler o artigo na íntegra é só clicar aqui.

Redação e Produção: POIE Keiko

Bienal do Livro

Oba!!!!
A Bienal foi muito Dez!!!
Cultura e Diversão no mesmo lugar...

FORMATURA DO PROERD

Realizamos aqui na escola a Formatura dos alunos que cursaram o PROERD. O evento foi muito emocionante para os alunos, pais e equipe escolar.
Parabéns a todos os alunos e esperamos que os ensinamentos fiquem gravados na memória de todos vocês!!

 

s2 - Coração de Estudante

Em uma das ações do "Projeto Cultuando a Paz " os alunos das 8ªs séries estudam a Ditadura e a Democracia no Brasil e se sentem mais motivados e interessados em acompanhar o processo de eleição presidencial deste ano. Ao estudar esses temas as descobertas devem ir além do fato histórico e despertar nos alunos a importância do conhecimento, que liberta os homens. Porém, adquirir conhecimento é fundamental também para que o indivíduo não seja oprimido, pois "da mesma forma que o conhecimento  liberta ele também oprime".

Nesse contexto, esperamos despertar os jovens de hoje para o exercício do papel de protagonistas da nossa história e não apenas de mero expectadores ...

"...e há que se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto."
(Milton Nascimento)

Leitutura Simultânea de Textos - 6º semana

Contra a força não há argumentos; a agressão como forma de resolução de problemas elimina a possibilidade de argumentação...



O Lobo e o Cordeiro

Estava o cordeiro a beber água num córrego, quando apareceu um lobo esfaimado, de horrendo aspécto.
- Que desaforo é esse de turvar a água que venho beber? - disse o monstro arregalendo os dentes. - Espere que vou castigar tamanha má-criação! ...
O cordeirinho, trêmulo de medo, respondeu com inocência:
- Como posso turvar a água que o senhor vai beber se ela corre do senhor para mim?
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se com a resposta, mas não deu o rabo a torcer.
- Além disso - inventou ele - sei que você andou falando mal de mim no ano passado.
- Como poderia falar mal do senhor o ano passado se nasci este ano?
Novamente confundido pela voz da inocência, o lobo insistiu:
- Se não foi você foi o seu irmão mais velho, o que dá no mesmo.
- Como poderia ser seu irmão mais velho, se sou filho único?
O lobo, furioso, vendo que com razões claras não venceria o pobrezinho, veio com razão de lobo faminto:
- Pois se não foi seu irmão, foi seu pai ou seu avô!
E - nhoque - sangrou-o no pescoço.

A leitura, feita na escola no dia 1º de sembro, possibilitou a todos refletir sobre o tema valores. Muitas vezes a força é utilizada para se impôr quando não houve convencimento; assim aquele que usa da força muitas vezes é fraco nas suas argumentações.

"O fraco nunca perdoa, o perdão é característica do forte"

(Gandhi)

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 5ª semana

"Amar seu ofensor é uma questão de natureza.

Ninguém pode dar aquilo que não possui."

...  refletindo sobre a natureza humana:

Texto: O monge e o escorpião

Um monge e seus discípulos iam por uma estrada e, quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas. O monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho na mão. Quando o trazia para fora, o bichinho o picou e, devido à dor, o homem deixou-o cair novamente no rio. Correu então pela margem, apanhou um ramo de árvore, entrou novamente no rio, colheu o escorpião e o salvou. Ao voltar para a estrada, seus discípulos, que haviam assistido a tudo, o receberam perplexos e penalizados. Um deles disse:

– Mestre, deve estar doendo muito! Por que foi salvar esse bicho ruim e venenoso?

Outro comentou:

– Devia ter deixado que o escorpião se afogasse! Seria um a menos! Veja como ele respondeu à sua ajuda! Picou a mão que o salvara! Não merecia sua compaixão!

O monge ouviu tranquilamente os comentários e respondeu:

– O escorpião agiu conforme a natureza dele e eu de acordo com a minha.

(Leitura feita no dia 24/08 com todos os funcionários e alunos da escola)

Redação e Produção: POIE Keiko

Valeu Professora Fernanda !!!!

O Concurso "Valeu Professor" foi promovido pela PMSP com o objetivo de revelar novos talentos literários entre os professores da rede; poesias, contos e crônicas foram os gêneros escolhidos para as obras a serem produzidas pelos educadores.

O resultado do concurso foi divulgado no dia 12 de agosto, na Bienal do Livro. Foram 49 vencedores que assinam as 40 poesias, 8 crônicas e os 5 contos que farão parte do livro  Eu me lembro: Crônicas, contos e poesia.

O Nilo Peçanha "participou do concurso" representado pela professora Fernanda Zampieri, 2º ano A,  com a poesia Memórias presentes sendo uma das vencedoras do Concurso; mais um motvo de orgulho para a nossa escola que a cada dia descobre novos talentos do Nilo ...

Memórias presentes

                              Eu me lembro...
                              Daquilo que me dá saudade
                              Daquilo que a saudade não pode me dar
                              Dos tempos em que a terra impregnava nas mãos
                              Vestia-me de alegria
                              Sem medo de me sujar


                              Não sei se o tempo passou
                              Ou se mal passou o tempo
                              Só sei que a vida parou
                              Num só momento


                              No que fugiu de mim
                              No que deixei para fazer
                              Quando sorri para não sofrer
                              Quando sofri para não dizer
                              Simplesmente Verdades


                              Quando via a vida leve
                              Tão pesada!


                               Impetuosos Tambores
                               Silenciando o desespero


                               Intensamente
                               Verdades
                               Saudades
                               Desespero
                               Eu me lembro....

                                                                            Nanda Frias
                                                          (diretos autorias pertencente à PMSP)

Saiba um pouco mais da professora Fernanda assistindo ao vídeo:

Valeu professora Fernanda!

Estamos orgulhosos de ter você como professora da EMEF Pres. Nilo Peçanha; 

um exemplo para os alunos do Nilo.

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 4ª semana

Cultuando a Paz no Nilo: 
 Refletindo na escola sobre a generosidade e a cooperação

O leão e o ratinho

Um leão estava dormindo e acordou com as cócegas que um ratinho lhe fazia ao correr no seu focinho. Com terrível rugido, o leão agarrou o importuno e  ia devorá-lo, quando o ratinho disse:
- Por favor, poupe minha vida! Eu saberei retribuir a sua generosidade!
O rei dos animais achou graça da pretenção do insignificante ratinho. Como é que um camundongo tão pequeno poderia fazer alguma coisa em favor em favor de uma fera tão poderosa? Achou tanta graça que soltou o infeliz.
Tempos depois, o leão caiu numa rede amada pelos caçadores e alí se debatia quando chegou o ratinho, atraído pelos rugidos.
Espere um pouco. - disse o ratinho.
E, roendo as malhas da rede, libertou o leão.

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende  oque ensina."

(Cora Coralina)

Redação e Produção: POIE: Keiko

Leitura Simultânea de Textos - 3ª semana

Realizada no dia 11/08, a leitura do texto "A Ponte" proporcionou na escola um momento de reflexão sobre temas importantes nas relações: dialogar, escutar e perdoar são ações que devemos exercitar no nosso dia-a-dia para que possamos conviver de maneira mais harmonioza.

       "A Ponte"

Conta-se que, certa vez, dois irmãos que moravam em fazendas vizinhas, separadas apenas por um riacho, acabaram brigando.

Foi a primeira grande desavença em toda uma vida trabalhando lado a lado, repartindo as ferramentas e cuidando um do outro.

Durante anos, ao final de cada dia, eles haviam percorrido uma estrada estreita e muito comprida que seguia ao longo de um rio, para poder atravessá-lo e desfrutar um da companhia do outro. Apesar do cansaço, faziam a caminhada com prazer, pois se amavam muito.

Mas agora tudo havia mudado. O que tinha começado com um pequeno mal-entendido, acabou numa briga feia, com palavras ríspidas, e os irmãos não queriam mais nem ouvir falar no nome do outro.

Certo dia, logo cedo, chegou á casa do irmão mais velho um homem com uma caixa de ferramentas de carpinteiro na mão.

- Estou procurando trabalho - disse ele - talvez você tenha um pequeno serviço que eu possa executar.

- Sim! - disse o fazendeiro - Claro que tenho trabalho para você. Está vendo aquela fazenda além do riacho? É do meu vizinho. Na realidade, é do meu irmão mais novo. Nós brigamos e não posso mais suportá-lo. Pois bem, quero que você construa uma cerca bem alta ao longo do rio para que eu não precise mais vê-lo. Use aquela madeira ali perto do celeiro.

- Acho que entendi a situação - disse o carpinteiro. Mostre-me onde estão a pá e os pregos que certamente farei um trabalho que o deixará satisfeito.

Como precisava ir à cidade, o irmão mais velho deixou o carpinteiro trabalhando e partiu. Já anoitecia quando o fazendeiro voltou, e seus olhos não podiam acreditar no que viam. Em vez da cerca, havia uma ponte que ligava as duas margens do riacho. Era realmente um belo trabalho, mas o fazendeiro ficou enfurecido e falou:

- Você foi muito atrevido construindo essa ponte depois de tudo que lhe contei.

Porém as surpresas não haviam terminado. Seu irmão vinha atravessando a ponte correndo, e ao chegar perto foi logo dizendo:

- Quando eu vi essa ponte, senti que sou um idiota por ter brigado com você. Me perdoa, mano.

O irmão mais velho ficou alguns instantes imóvel, emocionado; em seguida, abriu os braços, correu na direção do outro e abraçaram-se chorando.

O carpinteiro estava partindo com sua caixa de ferramentas quando o irmão que o contratou pediu-lhe emocionado:

- Espere! Fique conosco mais alguns dias.

O carpinteiro respondeu:

- Eu adoraria ficar, mas tenho muitas outras pontes para construir.

"Aquele que não pode perdoar destrói a ponte sobre a qual ele mesmo deve passar."

(George Herbert)

. Confira no vídeo abaixo como se desenvolveu a atividade com a turma do 1º ano C:

Redação e Produção: POIE Keiko

Prova da Cidade

Aconteceu nos dias 3 e 4 de agosto.

   Mais um ano nossa escola participa da Prova Cidade. Esta avaliação nos ajuda a perceber no que precisamos melhorar e em que avançamos. Atualmente já superamos problemas graves de alfabetização, agora nossa meta é alcançar maior qualidade na leitura e escrita em todas as disciplinas.

Redação e Produção: POIE Keiko

Leitura simultânea de textos: 2ª semana

Aconteceu hoje na escola. Todos, alunos, professores, equipe técnica e demais funcionários pararam para fazer a leitura, trocar impresõeses e experiências sobre a temática que o texto nos leva a refletir: Julgamento.

Texto: Janela suja

      O jovem casal mudou-se para um bairro muito tranquilo. Na primeira manhã que passavam em sua nova casa, enquanto tomavam café, a mulher, olhando através da janela a vizinha pendurando lençóis lavados no varal, comentou com o marido:
- Olhe só que lençóis sujos ela está pendurando no varal! Está precisando usar mais sabão. Dá vontade de ir lá e ensinar a ela como se lava roupa.
      Essa mesma cena se repetiu mais algumas vezes até que, um dia, a mulher disse ao marido:
- Olha só, acho que nossa vizinha aprendeu a lavar roupa. Os lençóis dela estão branquinhos.
      O marido, olhando com ironia para a esposa, disse:
- Não meu bem. Você está vendo os lençóis alvinhos porque hoje de manhã levantei mais cedo e lavei os vidros da nossa janela. Não eram os lençóis dela que estavam mal lavados. Era a nossa vidraça que estava suja.


"Manitou, não me deixes julgar um homem, sem que eu tenha andado duas luas com suas sandálias"

(Prece de um índio Navajo)

Redação e Produção: POIE Keiko

OBA!! AGORA VAMOS AO PLANETÁRIO!!!

Foi reagendado o passeio ao Planetário para os alunos do 4ºA, 4ºB e 4ºC. Essa visita está sendo muito esperada pelos alunos. Ela será dia 12/08/2010 às 7h00.

Eles terão a oportunidade de conhecer um lugar mágico e muito educativo.

Lá estarão visíveis todos os planetas e estrelas do Sistema Solar através de imagens captadas do telescópio espacial Hubble e dos satélites da Nasa, entre outras possibilidades. A cúpula interna tornou-se uma grande tela de projeção e o espectador tem a sensação de estar mais próximo ao céu, tornando as sessões didáticas e divertidas.

Vamos lá pessoal!!! Aproveitem bastante...

Leitura Simultânea de Textos

Neste semestre iniciamos a Leitura simultânea de textos, é uma proposta que semanalmente iremos realizar com toda a Escola (alunos, professores e funcionários), nestes momentos teremos a leitura de textos que abordam a "cultura da Paz" para a reflexão e discussão do nosso papel diante desta proposta. Nesta semana lemos o texto "Era glacial".

Fábula da convivência

(Refletindo sobre o texto: Era Glacial)

Há milhões de anos, durante uma era glacial, quando parte de nosso planeta esteve coberto por grandes camadas de gelo, muitos animais, não resistiram ao frio intenso e morreram, indefesos, por não se adaptarem às condições.

Foi, então, que uma grande quantidade de porcos-espinho, numa tentativa de se proteger e sobreviver, começaram a se unir, juntar-se mais e mais.

Assim, cada um podia sentir o calor do corpo do outro. E todos juntos, bem unidos, agasalhavam uns aos outros, aqueciam-se mutuamente, enfrentando por mais tempo aquele frio rigoroso.

Porém, vida ingrata, os espinhos de cada um começaram a ferir os companheiros mais próximos, justamente aqueles que lhes forneciam mais calor, aquele calor vital, questão de vida ou morte. E afastaram-se, feridos, magoados, sofridos. Dispersaram-se, por não suportarem mais tempo os espinhos dos seus semelhantes. Doíam muito...

Mas essa não foi a melhor solução! Afastados, separados, logo começaram a morrer de frio, congelados. Os que não morreram voltaram a se aproximar pouco a pouco, com jeito, com cuidado, de tal forma que, unidos, cada qual conservava uma certa distância do outro, mínima, mas o suficiente para conviver sem magoar, sem causar danos e dores uns nos outros.

Assim, suportaram-se, resistindo à longa era glacial. Sobreviveram.

"Devemos aprender a conviver juntos como irmãos ou pereceremos juntos como tolos"

(Martin Luther King)

Redação e Produção: POIE Keiko

Cultura da Paz - Tecendo a rede...

     Preocupados com o aumento da violência nas relações humanas, os professoes de Ciclo II da Emef estarão trabalhando nesse semestre com foco na Cultura da Paz.

     "Respeitar a vida e a diversidade, rejeitar a violência, ouvir o outro para compreendê~lo, preservar o planeta, redescobrir a solidariedade, buscar equilíbrio nas relações de gênero e étnicas, fortalecer a democracia e os direitos humanos. Tudo isso faz parte da Cultura da Paz e Convivência.

     ... a Cultura da Paz não significa a ausência de conflitos, mas sim a busca por solucioná-los através do diálogo, do entendimento e do respeito a diferença. A Cultura da Paz possui valores que pretendem humanizar a humanidade." (InstitutoPOLIS - Convivência e Cultura de Paz)

     A violência e a "falta de amor", tem sido objeto de discussão e reflexão de vários segmentos da sociedade e encontrram-se registrados em diferentes portadores de textos, como essa música do Black Eyed Peas...

Acompanhe a letra e a tradução da música clicando aqui.

E você; o que pensa sobre o assunto, sobre as reflexões que a música nos propõe a fazer?
Será que "o amor" está presente no Nilo Peçanha?
Gostariamos de saber o que pensam os alunos, funcionários da escola e visitantes do blog.
Venham tecer essa rede com a gente.
Deixe aqui seu comentário.

Redação e Produção: POIE Keiko

" A auto-satisfação é inimiga do estudo. Se queremos realmente aprender alguma coisa , devemos começar por libertar-nos disso. Em relação a nós próprios devemos ser insaciáveis na aprendizagem e em relação aos outros, insaciáveis no ensino"

(Mao Tse-Tung)

 Assim, aguardamos o retorno de todos os nossos alunos; afinal a escola é por excelência um lugar para se aprender, ensinar e conviver.

Sejam todos bem vindos !!!

Redação e Produção: POIE Keiko

            

Retrospectiva do 1º semestre

As "férias" chegaram e no retorno às aulas teremos finalizado algumas etapas de nosso contínuo processo de ensinoxaprendizagem. Vale a pena relembar e conferir algumas dessas ações...

• Projeto aluno Monitor - Trabalhos realizados na oficina e postados no site: Minha Escola é Notícia - Aluno monitor em acão: 

- Grupo Revolução: Produção de vídeo com apresentação dos monitores (1ª fase do projeto)


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- Resultado da pesquisa realizada alunos e demais funcionários da escola: (2ª fase do projeto)
  Resposta a pergunta: Qual é o melhor lugar da escola para se conviver e aprender?


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• Projeto Copa do Mundo - África do Sul

- Uma aula diferente: Discutindo sobre a África do Sul ...


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- Afinal, o que os alunos aprenderam sobre a àfrica do Sul?
  Confira as respostas.


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• Festa Junina - Aconteceu no dia 12 de junho e tivemos a presença de alunos, pais, ex-alunos e comunidade do Nilo. Foi muito legal; o vídeo abaixo mostra um pouco da nossa festa.

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Redação e Produção: POIE Keiko